我国著名白癜风专家 http://news.39.net/bjzkhbzy/180502/6205102.html孩子说话大舌头、发音不准
是老师过于大惊小怪？
·写给家长的话·
在日常沟通中，常常有一部分孩子说话吐字不清，比如说“姑姑”说成“嘟嘟”，“哥哥”说成“得得”，“吃饭”说成“吃扮”，但很多家长都没有引起重视，觉得以后孩子上学了就好了。其实这是很多言语问题当中的一个问题类型，医学上称为构音障碍。
构音障碍是指由于发音器官神经肌肉的病变或构造的异常使发声、发音共鸣、韵律异常。表现为发声困难、发音不准、咬字不清、声响、音调及速率、节律等异常和鼻音过重等言语听觉特征改变。
·构音障碍的类型·
①
运动性构音障碍：指的是原始言语能力正常，因病理性问题或外伤导致中枢神经损伤或异常的现象。
②
器质性构音障碍：由于构音器官的形态异常导致机能异常而出现构音障碍：如先天性腭裂、先天性面裂、齿列咬合异常、先天性腭咽闭合不全等。
③
功能性构音障碍：俗称成“大舌头”，错音形成固定状态，构音器官无形态异常和运动机能异常，听力正常，语言发育水平已达4岁以上水平。
功能性构音障碍治疗前
（请在wifi下点击播放视频）
冬天到冬天到，北风吹雪花飘，
（冬dian到，冬diandiewadiao）
小朋友们不怕冷，排起队来做早操，
(jiaodeng友meng不dayeng，daijideiyaiduodaodao)
伸伸臂弯弯腰，锻炼锻炼身体好。
(dededi,wawa腰，dayandayandediao)
从视频中我们可以听出来，该儿童存在明显的发音问题：大部分声母在任一位置均被替代（d音替代t、x、p、z、c、s；w替代h；j替代q；y替代l等等），部分韵母出现省略、替代现象（dui→dei；wan→wa等等）。
功能性构音障碍治疗后
（请在wifi下点击播放视频）
·引起构音障碍的风险因素·
①喂养方式：很多家长存在这样的误区，为了孩子好吸收促消化、给孩子长时间进食都是偏软食物（面条、粥、面包、煮的软烂的食物），但精细喂养不利于牙齿的发育，容易造成咀嚼肌无力、下颌分离运动差、舌头灵活性差、口腔敏感等问题。
②家庭语言环境不良：家庭中各种方言掺杂，家长说话语速快。
·干预不及时的后果·
如果孩子出现以上所说的情况，若得不到及时的干预，会严重影响社会交往能力，与他人沟通困难，听说读写障碍，社会适应能力差，影响心理健康。
构音障碍是一种和时间关系非常密切的言语障碍，对它放任不管会越来越严重，更影响孩子的沟通能力和心理健康，希望家长引以重视，及时矫正。
那么家长们在家里该如何给孩子进行矫治呢？请
