“多动症”这三个字相信家长们都不陌生，很多家长一听到“多动症”这个词都非常地嫌弃，觉得他们顽皮、不听话、爱吵爱闹“多动症”这三个字相信家长们都不陌生。在成长过程中，很多孩子也都曾被贴过“多动症”的标签，但大家家长们真的了解多动症吗？本文为大家举例解析一些常见的关于多动症的误区。
误区一调皮好动就是多动症
调皮好动是小孩子的天性，但多动症则是到达了疾病状态，二者是不能随意划等号的。
孩子坐不住未必就是有多动症，不同年龄的孩子集中注意力的时间是不同的。
（图片：如2-3岁的孩子能够集中注意的时间约为5分钟，4岁约10分钟，5-6岁约15分钟，7-10岁约20分钟。）
因此，如果孩子年龄还小，我们不能够要求他/她有很长的注意力持续时间。
那怎么分辨究竟是调皮好动还是多动症呢？
注意力方面：活泼好动的孩子，一旦受到劝说，便能静下来，集中较长时间的注意力，甚至讨厌别人打扰；但多动症儿童，很难在较长时间里集中精力完成作业或进行较枯燥的工作，但对感兴趣的动画片或游戏可保持较长时间的注意。
动作目的性方面：活泼好动的孩子行动常有一定的目的性的性，有意图、有计划、有安排:而多动症儿童却行为冲动，无计划，做事杂乱无章，小动作多，做事往往有始无终。
自控能力方面：活泼好动的孩子在严肃、陌生的环境中，常表现有自控能力，能安分守己，不吵闹；而多动症孩子却无自控能力，整日心神不宁，动个不停。
家长可以通过以上几步进行初步判断孩子是否有多动症。如果无法区分，医院请医生进行诊断。
误区二安静的孩子不可能是多动症
在《精神障碍诊断与统计手册（第五版）》（简称DSM-5）的诊断标准中，多动症被分为三个亚型：注意缺陷为主型、多动-冲动为主型、混合型。一些注意缺陷为主的孩子并不表现为多动，不会干扰上课或其他活动，仅表现为注意力不集中，如上课愣神发呆等，女孩子中比较常见。家长和老师们常常会忽略这些孩子的症状。所以孩子没有好动症状也不能排除多动症。
误区三长大后自然而然就消失了
一些家长认为，当孩子进入青春期或者成年后，多动症自然而然就消失了。但是研究表明，大约2/3的多动症儿童在成年后仍然存在部分症状，只是症状特点会随着年龄变化而有所不同。成人多动症对生活、工作以及身心健康同样产生非常大的影响，因此多动症一定要早诊断，早治疗。
误区四仅仅是由于父母管教不当导致的
关于多动症的病因和发病机制，目前尚未有统一的说法。不过大量的研究和临床证据表明，多动症属于一种神经发育障碍，是受到生物学和社会心理等多方面因素影响而形成的综合征。目前，医学界研究证实致病因素有以下几个方面。
社会心理因素
社会心理学因素不会直接导致多动症的产生，不是引起多动症的首要原因，但这些因素的负面影响会导致一些多动症儿童的症状变得更加严重。所以，尽管不科学的教养方法确实会使多动症孩子的表现更糟，但多动症并不是由于父母疏于管教或者管理过度造成的。
遗传因素
先天体质缺陷和器官异常、染色体异常、父母的精神病等遗传因素会不同程度地影响孩子的脑功能，造成其先天体质缺陷，从而导致多动。研究发现，儿童ADHD发生具有家族遗传倾向，ADHD患儿同胞患该疾病的发病率为65.0％，明显高于正常儿童。Livingstone等研究也发现，ADHD患儿组家族成员发生该症的危险性高于正常组儿童家族成员的2～8倍。
其他生理因素
1、孕产期不利因素：
母孕期有妊娠期感染、饮酒、中毒、营养不良、服药情况；围生期因各种原因所导致的婴儿脑损伤（宫内窒息、分娩时所致脑损伤）、非正常分娩（产程过长、过期产、早产）、低体重儿引发的神经发育异常；。
2、营养不良：
孕期或孩子生长发育过程中缺乏营养会导致大脑发育异常，其中有一种营养素对于大脑神经发育非常重要，就是Omega-3。有观察性研究表明，多动症人群的Omega-3摄入以及血液中Omega-3水平都比正常人低。适当补充Omega-3脂肪酸可改善多动症的症状，比如注意力不集中、多动或学习困难等。因此，多动症治疗除了药物治疗与行为心理干预之外，还应注重营养治疗，因为营养是一切治疗的基础。
